@salvaoret ¡Si no leen ni los trabajos que presentan!. Yo me he encontrado: “como vemos en el dibujo de la página…”. Vulgar copia y pega. Una vez les puse un documental sobre la formación de la Tierra hace 4.600 m.a. donde se contaba que se han encontrado cráteres hechos por meteoritos, y…

@Lourdes1959_ Terrible conclusión. 😁

@salvaoret Sé que no es consuelo, pero en el viaje de vuelta desde el instituto, mi compañera y yo hemos estado hablando exactamente de esto mismo. Y son chavales de ESO, Salva.

@ProfaDeQuimica Sí, está extendido. Y no será por no insistir y ofrecer facilidades para la corrección.

@salvaoret Mucho ánimo, profe.

@profeMartta Gracias, Marta.

@salvaoret Pensemos también que hay otros tantos que sí lo cotejan y corrigen. Así que, una vez identificados los que no, será cuestión de dedicarles una atención especial.

@jaherranzmedina Lo malo es que no veo una razón lógica para la no corrección. Lo que dices ya lo intento, y aún así...

@salvaoret En Primaria pasa igual. Es una falta de respeto. Luego viene papá y mamá a decirte que porqué ha sacado el niño un 5...o un 3.

@MissHoneyTeach Yo también trabajo en primaria, en 4EP este año. Y no lo entiendo: lo tienen delante, dejamos tiempo... y nada, como si no fuera con ellos. Afortunadamente, son pocos.

@salvaoret Nadie lo cree cuando lo contamos, pero es tal cual. Como cuando les dices las preguntas del control y deciden no mirarlas siquiera. No todos, pero si más del 50%. 😢

@AranvisLJ Es tristísimo, Aran. ¿Cómo hemos llegado a ese desinterés? Y creo que los docentes nos calentamos la cabeza para que se enganchen al aprendizaje.

@salvaoret Te entiendo. Pidiéndoles con tiempo un trabajo, revisándolo, devolviendo para que puedan mejorar conforme a las observaciones. ¿Alguno lo intentó? 1°ESO. Pues te dan ganas de ahorrarte tiempo y trabajo para la próxima.😩

@LuisaTutorial Sí, nuestras expectativas chocan con la realidad en ocasiones. Ánimo para ti también, Luisa.

@salvaoret Apatía total, desinterés monumental...es frustrante.

@RprofeJ Afortunadamente, son pocos. Pero ya digo, me desesperan.

@salvaoret Todos tenemos días así. Días en los dos no salen las cosas o la sensación de no llegar... Pero luego también hay días buenos.

@octavio_pr Así es, Octavio. Persiste en mí la sensación de que hay alumnado al que no puedo ayudar, porque no se deja.

@salvaoret Yo, esos días, trato de pensar que si a varios les ha valido lo que hemos hecho, no ha sido un fracaso. Otra cosa es el coste emocional que te supone, sobre todo cuando es una clase preparada especialmente para el grupo porque crees que les valdrá y luego... Pasan o no funciona

@AfgProfe En mi caso, suele funcionar para el grupo, pero hay alumnos a los que no llego (en la corrección, por ejemplo).