Lo que escuchamos más habitualmente es:
- Niño que no lee bien= Dislexia (y ya metemos que escribe fatal y las mates un desastre).
- Niño que "se distrae"= TDAH
- Niño que destaca un poco: AACC
- Niño que destaca pero es "peculiar"= Asperger
Y ESTO NO ES ASÍ NI POR ASOMO 👇👇
Cuando ves que a un niño le cuesta leer, escribir, automatizar el càlculo y resolver problemas, lo que hay que preguntarse es ¿por qué? 🤔
No concluir que tiene una dis-algo y quedarse tan ancho. Hay que seguir indagando porque 🧵👇
"Vuelve cuando admitas que tienes mala letra".
¿De verdad es necesario decirle eso a un niño cuando se está esforzando al máximo? ¿De verdad tengo que verlos llorar por estas cosas?
Estudie un poco, señora, que igual las palabras asperger y dispraxia le suenan a chino.
“Suecia culpa a las pantallas del
#fracasoescolar
y quiere recuperar los libros de texto. En los últimos 15 años, las pantallas han sustituido progresivamente a los libros y para 2025 el objetivo es garantizar un libro por alumno y asignatura. La ministra de
#Educaci
ón culpa a
No, hacer una adaptación no es decirle a un niño "estúdiate los puntos 2, 4 y 5 del tema" como insinuando que eso es lo que va a caer en el examen. Eso es lavarse las manos. Y con eso no ayudas en las dificultades que pueda tener ni le permites ir ganando autonomía.
Un ejemplo de lo que es tener dificultades con el càlculo y la resolución de problemas.
Analizamos un ejercicio de un examen, 11 años. "Pepito va al trabajo cada día y se gasta 1'50€ en ir en bus. En el descanso va a comer al bar de al lado y se gasta 10€.
"Da igual, mis padres nunca están", niña de 10 años.
"No quiero que mi madre tenga al bebé, no me gusta su nuevo marido", niño de 9 años.
"Pensé que iba a morir cuando salí volando de la bici y nadie vino a abrazarme, me echaron una hora de bronca", niña de 12 años.
@el_pais
El primer requisito imprescindible para sentir amor es la empatía. Las “personas” que quitan la vida a otros, que trafican con ellas, que secuestran, que extorsionan, que violan y un largo etc., CARECEN de empatía.
Seguro que a los que mataron también les pareció que estaban…
“Pediatras alertan sobre un problema que ya existía pero que cada vez es más presente en sus consultas y que puede tener severas consecuencias en el desarrollo
#cognitivo
de los menores: el enganche en menores de 3 años a las pantallas. Hijos de la pandemia, niños que han crecido
A ver, para todos los que me preguntáis por la diferencia entre Asperger, autismo de alto funcionamiento, AACC, alta eficiencia cognitiva.
1.- Trastornos relacionados con el autismo: Asperger, Alto Funcionamiento y Autismo "clásico". Es una cuestión de GRADO DE AFECTACIÓN.
A los niños les da igual que tengas veinte títulos, lleves una bata blanca, tengas publicaciones o seas un pato. Lo que les importa es que les dediques parte de tu vida, que los quieras, que puedan confiar en ti y que sepan que harás todo lo posible por hacer que estén bien.
Niño de 12 años que apenas se comunica verbalmente, nunca tuvo juego simbólico, pañal hasta los 7 años, escasa autonomía... y me viene con un diagnóstico de TDAH 🤦♀️🤦♀️
Yo de verdad que no entiendo cómo es posible que esto se permita.
Voy a contar un caso de una niña a la que adoro. Fue mi primera intervención cuando abrí el despacho. Tenía ocho años y medio y la familia me trajo varios informes. El diagnóstico del neuropediatra fue "trastorno en el aprendizaje lectoescritor con una comorbilidad asociada
"El narcisismo colectivo es la creencia de que el propio grupo (el endogrupo) es excepcional y tiene derecho a un trato privilegiado, pero no es suficientemente reconocido por los demás.
Se puede utilizar cualquier razón para afirmar que el endogrupo es
“¿Cómo afecta la marihuana al cerebro? En 2021, más de 36 millones de personas de 12 años en adelante reportaron haber usado cannabis en el último mes, el
#doble
en comparación con una década antes. Los usuarios de cannabis tienen acceso a una variedad sin
"Uff, escribe fatal, le voy a mandar varios cuadernos de caligrafía" o "bájate todas las fichas de caligrafía que hay en esta web". ¿Pero para qué? ¿De qué sirve si nadie le enseña a hacer los trazos de las letras, la postura, el agarre del lápiz, el movimiento de la muñeca?.
La Asociación Vasca de Suicidología (AIDATU) y la Asociación Alavesa de Familiares y Personas con Enfermedad Mental (ASAFES) han elaborado recientemente esta
#gu
ía para ahondar en la
#prevenci
ón del
#suicidio
en los centros educativos del ámbito
#rural
.
Para que alguien con Asperger cause daño intencionado a otro, algo muy gordo le han tenido que hacer o bien durante mucho tiempo. Como dice Carlos, nada justifica el acto, pero los que trabajamos con menores con Asperger sabemos bien que ni son violentos ni atacarían a otra…
La cantidad de gilipolleces que estoy leyendo de “expertos” y “psiquiatras forenses” sobre el apuñalamiento que es noticia hoy y lo que se supone que para ellos es el asperger. Como persona que padece su misma condición, y entendido en la materia, comprendo perfectamente (pero no…
Un reciente estudio publicado en ‘Economics of Education Review’ por tres profesores de la Universidad de Nottingham y Essex, concluye:
“Tener el mismo docente dos años seguidos mejora los resultados académicos de los estudiantes. Influye de forma
#positiva
en una
Pensé que lo había visto todo, pero siempre hay quien se supera. Me cuentan un caso de un niño de 5 años al que le han “administrado” el test de una persona bajo la lluvia… y claro, como ha puesto las gotas muy gordas y mucha cantidad… que eso es que tiene estrés y también…
Muchas veces los padres consultan por un hijo con problemas de conducta y se sorprenden cuando les pregunto qué tal lo lleva el hermano. Te dicen aquello de "ah, no, sin problema, es callado y obediente, rara vez se queja".
Cuidado con los niños que no expresan <nada>
Si la mayoría de profesores ni están dispuestos a echar una mano a niños con dificultades académicas, ¿qué harían con niños de NEE?
La realidad es esta, guste oírla o no. Y como no haya un movimiento real para que las cosas empiecen a hacerse bien, el futuro es bastante negro
Parece ser que Rodolfo Sancho ha hecho una docuserie blanqueando el crimen de su hijo. Seguro que hay muchos preguntándose cómo es posible. Dejo un fragmento del vídeo donde se explican este tipo de conductas 👇🏻
Hace años que se viene reclamando acabar con las clasificaciones categoriales como el DSM o la CIE.
En este tipo de clasificaciones, “los límites entre los diferentes trastornos no están claros ni tampoco entre lo que es normal y patológico. Los pensamientos y
Cuando oigas "reflejos primitivos + terapia visual comportamental + lateralidad cruzada + problemas de aprendizaje", simplemente 𝘀𝗮𝗹 𝗰𝗼𝗿𝗿𝗶𝗲𝗻𝗱𝗼. Quien te diga eso ni es profesional, ni tiene idea de lo que está hablando.
Esto lo sabemos todos los psicólogos que trabajamos con niños; en los colegios no hacen NADA ni para prevenir el acoso, ni para detectarlo cuando lo hay, ni para ponerle solución.
A todas las familias: DENUNCIAD COLECTIVAMENTE, así os oirán.
#stopbullying
¿Sabéis qué tienen en común TODOS los modelos de tratamiento de los problemas infantiles?
La utilización del juego, tanto para crear un vínculo con el niño como proporcionar un entorno seguro y consistente donde expresarse y adquirir nuevos comportamientos más adaptativos.
A las familias que me lean: cuando un psicólogo os deriva a neuropediatría, acudid a neuropediatría. No es "bueno, ya se verá", "ya iré", "lo vamos a dejar un poco a ver si..."
NO.
Si os mandamos a este especialista es porque detectamos que algo no va como tiene que ir.
Compartimentar la Psicología para aprender, es una cosa, y otra muy distinta es pretender llevar dicha división a una intervención. Para ser PSICÓLOGO tienes que saber de cognición, tienes que saber cómo modificar una conducta, tienes que saber de personalidad,
Os voy a contar un secreto y, por tanto, no podéis decírselo a nadie.
Los únicos que saben de Psicología son los psicólogos y los únicos que pueden ejercer de psicólogos son los que han estudiado Psicología. No unas asignaturas, no una amalgama, no un màster, no un doctorado.
“El Trastorno Límite de la Personalidad (TLP) se caracteriza por la inestabilidad de la autoimagen, las relaciones interpersonales y los afectos. Otros síntomas incluyen impulsividad, ira intensa, sentimientos de vacío, fuertes temores al abandono, comportamiento suicida o
Me llama esta tarde: Johana, he sacado todo ochos y nueves, me encuentro cómoda en clase y no me está costando ni estudiar ni hacer los exámenes.
Pues eso, que no todo es un trastorno de algo en esta vida; que a veces se tienen dificultades y se superan con guía y con trabajo.
"Aunque es doloroso, es un alivio tener por fin un diagnóstico claro. Primero le habían diagnosticado afasia, pero su condición ha progresado y ahora tenemos un diagnóstico más específico:
#demenciafrontotemporal
FTD. Afecta sobre todo a personas de entre 40 y 60 años, y no tiene
La idea de proyecto avanza, así que me lanzo con un vídeo de presentación del blog (en breve Vlog 😝) y a continuación enlazo cursos, bibliografía y entradas.
#Asperger
en trending topic, entro, leo y pienso: "panda de gilipollas opinando imbecilidades sin tener ni puta idea". Así nos va, con esta sociedad de borregos.
Tenía intención de ver el Congreso de Neuropsicología de la Asoc Española de Psi Sanitaria, pero si ya en la 1ª ponencia escucho "neuroeducación" y "para aprender, hay que emocionarse" (se va la ponente unos segundos y aparece con peluca y cuernos), pues no pierdo el tiempo.
*Artículo para GUARDAR.
“¿Qué es la memoria? ¿Es una sola cosa o muchas? Las operaciones cognitivas que reflejan la memoria y cuáles dependen de otras facultades tiene una larga historia de trabajo empírico y discusión.
"No tengo un sitio donde quedarme siempre: a veces en casa de mamá y su novio, otras donde papá y la novia, a veces con los abuelos", niña de 8 años.
Esto y mucho más se oye a diario en consulta.
Me pregunto por qué profesionales de la Psicología y profesionales de la Educación, junto con numerosas asociaciones dedicadas a distintos trastornos del neurodesarrollo, comparten información de dudosa autenticidad (por decirlo suave) sobre aprendizaje.
Dos grandes proyectos profesionales que verán (por fin) la luz para este año:
1⃣ Academia Profesional de Psicología Educativa. Arrancará con un programa completo y estructurado para aprender y/o perfeccionar las evaluaciones.
2⃣ Canal divulgativo en Youtube sobre Psicología.
Muchas veces veo cómo los padres incitan a mentir a sus hijos con cosas del colegio. Por ejemplo, "dile a la profe que no pudiste hacer este trabajo porque fuimos a tal sitio". ¿No es mejor enseñarle que los actos tienen consecuencias y hay que afrontarlos, que una buena nota? 🤷♀️
"Tengo miedo al error", me ha dicho un niño con 11 años. Y es que esto es frecuente cuando tienes una Alta Eficiencia Cognitiva y las cosas te suelen salir sin dificultad, pero en un momento dado las tareas empiezan a complicarse. Si además tienes una elevada autoexigencia,
"Generar miedo constituye una decisión política peligrosa e irresponsable, y no sólo porque se trata de un enfoque paternalista que considera a los ciudadanos como niños, sino porque el pánico duradero acarrea consecuencias sociales y políticas muy graves"
Tengo 3 profesionales alumnos a los que estoy enseñando a evaluar desde cero. No han estudiado Psicología pero son orientadores y van a tener que evaluar niños. Para que se vea por qué hay que partir de la carrera de Psicología, algo que ya he comentado con
Cualquier psicólogo que trabaje con niños y adolescentes, sabe lo que cuesta que se abran y expresen lo que sienten, incluso cuando ya tienes un vínculo con ellos. Cuidado con los gurús y los famosos que te venden lo que no es, aunque tengan una profesión respetable.
A los profes que me leen. Vigilad bien en el aula y en el patio, por favor. Que un niño no pegue, empuje o insulte a otro abiertamente, no quiere decir que no lo esté acosando. Hay niños (y sobre todo niñas) que son muy sutiles, que incluso se pueden mostrar encantadores con
Los psicólogos que trabajamos con niños insistimos en tres cosas: continuidad, intensidad y repetición. Hacemos eso en atención temprana, en aprendizaje, en neurorrehabilitación... pero no se aplica con la autorregulación. ¿Esperamos que aprendan a hacerlo solos? 🤷♀️
Profesores y orientadores: si detectáis un problema de conducta GRAVE a edad temprana, NO LO ESCONDÁIS porque es un precursor de otros problemas mucho más graves que repercutirán en la sociedad.
¿Os acordáis del caso de Sandra Palo? Pues eso 👌
Las niñas con Asperger llegan con mucha menos frecuencia a consulta que los niños, y suelen hacerlo porque la madre reconoce en su hija las dificultades que ella tuvo. En cuanto a las niñas con una alta eficiencia cognitiva,
“La nueva Ley de Derechos, Garantías y Protección Integral de la
#Infancia
y la
#Adolescencia
pretende actuar en los casos de
#bullying
que pasan desapercibidos. Los profesores que sean conocedores de estos casos en sus centros de trabajo y no informen o denuncien,
Profesores, ¿sabéis la cantidad de lágrimas que provoca el hecho de que arranquéis las hojas de la libreta cuando un niño hace algo "mal"?.
¿Es tan difícil explicarle, en el caso que no se pueda borrar todo, que es mejor quitar la hoja y hacerlo de nuevo? ¿Con cariño?
@J_Argueso
Lo mal, pero lo mal que lo pasé con la caligrafía.
Y ciertamente no tengo buen recuerdo ni de uno de mis docentes en primaria respecto a ese tema.
Desde el punto en el que me rompieron hojas de trabajo delante de mi cara.
En la ESO fueron más educados.
Si no conocíais esta serie/documental, tenéis que verla SÍ O SÍ; todo el mundo. Podríamos comentar muchas cosas, pero no puedo mejorar esto😍
"No hay dos personas en el espectro que presenten un autismo parecido; es muy diverso y ahí radica su belleza".
Que en 2021 haya que escribir esto, molesta y mucho, pero todo sea por los niños y por desenmascarar a los caraduras y a los malos profesionales. Vamos a darle caña entre todos 💪💪 💪
“Los daños que produce el
#alcohol
en el cerebro no se detienen al dejar de beber, como muestra este estudio que hemos realizado y que está centrado en personas con un problema de consumo crónico, que llevan años bebiendo a niveles elevados.
Cognición matemática, eso que nadie te explica pero que es fundamental entender en cuestiones de aprendizaje. En el DSM pone: “patrón de dificultades que se caracteriza por problemas de procesamiento de la información numérica, aprendizaje de operaciones aritméticas y cálculo…
Una alta eficiencia cognitiva no se "determina" con un WISC. Un TEA tampoco con dos cuestionarios. Una dislexia no es <cualquier problema de lenguaje>. Un TDAH no es "mira que me ha dado mal en este test".
Si esto os suena, no volváis nunca jamás a ese "profesional".
¿No se entiende que no es repetir el contenido otra vez, sino adaptar el método en que ofreces dicho contenido? Distintos colegios, cursos, entornos, y siempre es lo mismo.
En fin.
Dejad de compartir piràmides del aprendizaje, inteligencias múltiples, estilos de aprendizaje, que si cerebro derecho y cerebro izquierdo, que si lateralidad cruzada o problemas visuales como causa de dificultades de aprendizaje, que si no gatear provoca luego problemas en
Muchos padres te dicen: "tiene problemas en lengua, lingua (si estás en Galicia), inglés y mates"... y con eso los meten X horas a la semana en una academia. No se trata de darle más y más clases, sino de preguntarse por qué no rinde en esas asignaturas.
“Laura es
#psic
óloga, pero dependiendo de lo que haga en consulta con una paciente que se declara trans puede cometer un delito que podría costarle hasta 120mil € de multa y 5 años de inhabilitación. Señala que según la legislación actual, todo lo que no
Niño en 4º de Primaria que no sabe ni hacer una resta de dos cifras porque no entiende qué es eso de "llevarse una" o para qué sirve, o por qué no puedes ir de 7 a 1 sino a 11. Confunde operaciones y aplica el método que le han enseñado sin saber para qué vale. ¿Os suena? 😉.
He creado un canal en Telegram sobre Neuropsicología Educativa. De momento lo he puesto privado y he mandado invitación a unos cuantos. A los que estáis por aquí y sé que os interesa el tema, avisad si queréis entrar. Pero nada de mirones ni pseudónimos 👌🏻
800 personas leyeron entre ayer y hoy la entrada sobre cómo prevenir el suicidio en niños y adolescentes.
Gracias a todos. Es un fenómeno muy complejo en el que hay que tener en consideración muchas variables y estar atentos a pequeñas señales que, juntas, pueden dar un aviso.
"Un pirata que va navegando, ve que se le acercan 5 barcos. Oh, dios mío, ¡¡me van a atacar!!. Baja corriendo a la bodega, pero sólo le quedan 3 balas para su cañón. ¿Qué hago, qué hago? (servidora representado la escena con dramatismo y voces varias mientras la
Perfeccionismo, preocupación desadaptativa, rumiación, perseveración, desarrollo cognitivo y ansiedad, Alta Eficiencia Cognitiva y el cuento del PAS, perfeccionismo adaptativo e intervención.
Espero que esta entrada sirva a muchas personas 😊
Que no, señores, que no inventemos. Que de estos aspectos en AT ya se encargan los fisios y los TO. Que el ámbito educativo no puede ser un “para todo” con diversas ramificaciones. ¿Y qué hace el COP apoyando esto? Siempre igual.
Neurochorradas que circulan por IG 🤦🏼♀️ Me imagino a esta niña teniendo que ir al gabinete X por las tardes a hacer cosas que no le sirven para nada en absoluto en su vida real.
El crimen de Sandra Palo fue de los más atroces que podemos recordar en este país. La violaron, la atropellaron y la quemaron viva. Uno de los autores, Ramón Santiago, ha sido detenido de nuevo.
Abro hilo.
Dado que los Psicólogos Educativos ESTAMOS OLVIDADOS POR LAS INSTITUCIONES que, teóricamente, nos representan, se me ha ocurrido hacer un listado para tratar de conocernos entre nosotros porque ni sabemos cuántos somos, dónde estamos o a qué
Profesorado de apoyo PT y Al. Voy a repetir esto pero en grande, por si ayuda a la comprensión. PRO-FE-SOR de apoyo, NO PSICÓLOGO, NO LOGOPEDA. Cada uno tiene su función y lo importante es colaborar para que el niño esté bien, punto pelota.
“Se investigó si la lectura por placer en la infancia estaba relacionada con las evaluaciones de la cognición, la salud mental y la estructura cerebral en la adolescencia. Realizaron un estudio transversal y longitudinal
El pensamiento crítico no se enseña, ni el pensamiento creativo. Ambos se consiguen con una buena base de conocimientos general y cuando dominas un área en particular. El problema es que esta idea no vende libros, no genera charlas ni nuevas metodologías a implementar por doquier
Y no dejéis que le cuelguen al niño el cartel de "retraso madurativo" y que nadie haga nada. Vuelvo a recordar que eso no es un diagnóstico, es una condición TEMPORAL a vigilar hasta que la evolución clínica permite concluir algo. Mientras, TIENEN QUE SER ATENDIDOS.
La Atención Temprana (AT)es un derecho de todos los niños, no puede depender del nivel socioeconómico de los padres ni de la buena voluntad de los profesionales. TODOS los niños con problemas de neurodesarrollo DEBEN recibir AT, y los niños de riesgo deben ser vigilados de cerca
Ver continuamente a niños, normalmente en 3⁰ de Primaria, abocados ya al fracaso escolar desde esa edad porque nadie mueve un dedo, me cabrea sobremanera. "No alcanza los objetivos, debe repetir". Pues hombre, si no sabe ni el abecedario porque nadie se para con él, está difícil
Funciones Ejecutivas, juego simbólico, lenguaje, atención compartida, inhibición y flexibilidad. ¿Cómo hacer un hilo conductor para sintetizarlo en una entrada con la cantidad de literatura que hay sobre autismo? A ver qué os parece 👇
Una lateralidad cruzada NO causa problemas de aprendizaje. Añado un metaanálisis donde se agrupan todos los estudios sobre el tema desde 1900 y se llega a la clara conclusión de que NO existe ninguna asociación entre
Me dice un niño que tiene ganas de que lo vuelva a evaluar porque quiere saber cómo está su inteligencia (lamentable esto es lo que escuchan a diario). Ahora que es un poco más mayor, podré explicarle que lo que tenemos son 𝐟𝐮𝐧𝐜𝐢𝐨𝐧𝐞𝐬 𝐜𝐨𝐠𝐧𝐢𝐭𝐢𝐯𝐚𝐬 y procesos, no…
Creo que estudiar un máster (o varios) a continuación de la carrera, sin haber visto a un niño delante, sirve de muy poquito (de la calidad de la mayoría de posgrados ni hablamos). Diría que es mucho más útil cuando tienes cierto bagaje y conectas la teoría con la realidad.
“El sistema educativo se merece especialistas en
#SaludMental
. La
#PsicologiaEducativa
es un área prioritaria para impulsar el bienestar de la comunidad educativa y encargarse de distintas necesidades y problemáticas: trastornos emocionales,
#acosoescolar
,
Yo: Vamos a hacer cálculos sencillos y me vas explicando cómo los piensas en tu cabeza. Venga, ¿6+4?
Niña: (Tarda, tarda, tarda...)
Yo: ¿Te imaginas el número?
Niña: Uhmm, no
Yo: ¿Piensas en objetos que puedas contar?
Niña: Uhmm, no
- ¿Es inteligente una persona que es nº1 del tenis mundial? ¿Es eso una alta capacidad?
- ¿Implica una buena capacidad cognitiva o no tiene por qué?
- ¿Su rendimiento académico fue bueno? ¿Podría serlo si retomase unos estudios formales después de retirarse del tenis?
Niño que vive en otra comunidad autónoma en la que su rendimiento académico es muy bueno. Ese mismo niño en Galicia sería catalogado como "trastorno del aprendizaje" por el nivel de lectoescritura que tiene.
Atender al contexto es de 1º de Psicología.
“Manuel no sabe de qué forma llegó el p0rn@ a él porque a los 11 años nunca buscó sexo explícito, sino que empezaron a aparecer recomendaciones en
#Instagram
y
#TikTok
de los chicos con los que jugaba a videojuegos.
Para determinar que un niño tiene una Discalculia o una Dislexia, tienes que entender cómo se dan el procesamiento numérico y el procesamiento fonológico en un cerebro SIN PATOLOGÍA. También tienes que saber explorar la cognición al completo, funciones y todos sus procesos,…