Le problème n’est pas de choisir le privé, qui est associé au service public d’éducation, mais de justifier ce choix par le mépris du public et de ceux qui le fréquentent : signe de séparatisme social cyniquement assumé…
Le Premier ministre a dit aux agriculteurs : « Je ne suis pas là pour vous dire comment travailler mais pour vous permettre de travailler ». Et si on appliquait le même principe aux enseignants ?
"On ne remplace pas un cartable parce que c'est la rentrée, on le remplace parce qu'il est usé [...] Je ne suis pas choqué si l'allocation de rentrée scolaire est utilisée pour une facture d'électricité "
@olivierveran
dans l'émission
#MaFrance
avec
@WendyBouchard
A la demande d’un précédent ministre, j’ai rencontré naguère ces gens dans leurs locaux luxueux des Champs Élysées. Il ne font que pondre d’incertaines banalités pour « un pognon de dingue »...
« Vous avez obtenu un contrat d’un montant de 496 800 euros pour "évaluer les évolutions du métier d’enseignant". Vous pouvez nous dire à quoi a abouti cette mission ? » interroge la rapporteure de la commission d’enquête sur les cabinets de conseil
@ElianeAssassi
.
@CharlineAvenel
, rectrice de l'
@acversailles
, va devenir DG du
@Groupe_IONIS
. Elle succédera à Marc Drillech, qui occupait ce poste depuis 2005.
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Une rentrée scolaire est toujours un moment fort. Cette année, elle est complexe et pleine d’incertitudes. Tous ceux qui la préparent et vont la mettre en œuvre méritent encouragements, confiance et reconnaissance !
Éloge de la dictée : encore faut-il ne pas oublier que de nombreuses études ont montré qu’elle ne produisait pleinement ses effets que si elle était pratiquée par des élèves en uniforme ! 😃😂
Je relis des rapports majeurs sur le métier d’enseignant : le rapport Thélot(2004) ou le rapport du Conseiller d’Etat Pochard en 2008. Tout y est: c’est bien la preuve que les contributions indigentes mais onéreuses des cabinets d’audit dénoncés par le Sénat ne servent à rien!
Redoublement, classes de niveau, manuels officiels, etc. Quand un jeune ministre redécouvre les vieilles lunes, au détriment de la recherche, de l’expérience et des nuances…
@cafepedagogique
Vieille lubie d’une partie de la droite qui n’a jamais accepté le collège commun qu’elle a pourtant créé, l’apprentissage précoce est une injustice sociale, un non-sens pédagogique, et ne correspond à aucun besoin économique...
Le système éducatif aurait depuis longtemps explosé sans l’engagement et les compétences de tous les acteurs qui font au mieux, innovent et s’adaptent malgré les contraintes, les polémiques stériles et les injonctions contradictoires... bonne rentrée à tous!
Le manichéisme militant très fréquent sur Twitter semble ne connaître que l’adoration ou la détestation. Ne peut-on rêver de postures plus improbables : estimer quelqu’un sans l’approuver en tout, comprendre quelqu’un avec qui on est en désaccord ?
Ce témoignage, dans un lycée difficile que je connais bien, mérite l’attention et la sympathie. Le système ne tient que par ces engagements qui appellent la reconnaissance, et non les jugements sommaires de certains médias !
Je suis fatiguée
Je suis fatiguée des éternels besoin de justifier tout ce que je fais auprès de la société
Je suis fatiguée de lire désormais cette haine envers les personnes qui font l’école
Venez chercher les clés de mon lycée
Dans le désordre et avec émotion ...
J’entends à la radio une principale expliquer comment son collège s’organise pour assurer le contact avec les élèves. Elle est parfaite... Une fois encore, c’est au niveau des établissements que se prennent les mesures les mieux adaptées.
Bravo!
Ne jugeons pas trop vite! Le MEN prépare une circulaire pour préciser : seuls les gros trous seront prohibés et il y aura une tolérance pour les petits. Une concertation permettra de définir la taille acceptable. 😂😂
Madame la Ministre,
Au moment où vous engagez votre action, peut-être votre cabinet pourrait-il vous faire une fiche sur les analyses essentielles de Durkheim, il y a plus d’un siècle, dans L’évolution pédagogique en France…
J’entends ce matin sur France Info une professeure de maths: elle est parfaite à tous égards ! Et si la vraie solution était là : former des professeurs de cette qualité, leur donner les moyens d’agir, et leur faire confiance ?
Trois ans de fréquentation (s) Twitter, en tentant de rester positif et de ne rien céder aux passions tristes... Merci à tou(te)s ceux/celles qui par leurs idées, avis, documents et témoignages font tout l’intérêt du réseau !
Florence Robine, rectrice, va quitter l’Éducation nationale pour un poste au ministère des Affaires étrangères . Une des personnalités les plus remarquables de l’Education nationale... les affaires étrangères ont de la chance!
Dans un rapport du Plan de 1994, cette remarque toujours valable: « Rien n’est plus dangereux pour l’avenir de notre système d’enseignement qu’un discours trop critique, qui conduit à lui nier toute capacité d’adaptation »... Encore plus vrai quand la critique est injuste !
Il y a un malentendu sur la question de l’arabe. Il ne devrait pas s’agir de le mettre en concurrence avec le français à l’école primaire, mais d’en développer l’étude à tous niveaux comme langue étrangère importante, avec éventuellement des cas de bilinguisme.
Une démission et une lettre très respectables et révélatrices de la nécessité, par delà les errements récents, de retrouver une ambition pour l’école en s’appuyant sur l’engagement des acteurs et en leur faisant confiance !
« Je n’attends pas de vous que vous obéissiez, mais que vous réussissiez, car l’esprit doit toujours l’emporter sur la lettre. (...) Votre autorité morale prévaudra, en toute circonstance, sur votre autorité institutionnelle. » (Ch. Beullac, lettre aux recteurs, 7.1.1980)
Pap Ndiaye est un homme respectable et estimable, mal traité pour des raisons qui le sont beaucoup moins. Son erreur, fort honorable au demeurant, est sans doute d’avoir pensé qu’il était encore possible d’être ministre…
Merci Monsieur
@PapNdiaye
pour ces 14 derniers mois de travail à vos côtés pour transformer l’Ecole.
Votre engagement en faveur de l’égalité des chances et des valeurs qui fondent la République vous honore.
Je suis fier d’avoir travaillé à vos côtés
Vient de paraître aux éditions Canopé (livre et numérique): un petit livre pour tenter d’éclairer les problématiques du système éducatif en les mettant en perspective historique...
Sur Twitter comme ailleurs, le « biais de confirmation » nous conduit à « aimer » ce que nous savons et pensons déjà. Et pourtant on rêve d’analyses inédites et d’idées nouvelles, au lieu des hostilités convenues ou des adhésions prévisibles...
L’excès d’esprit critique est aussi dangereux que le manque. Edgar Morin: « Il faut savoir que le doute incontrôlé et illimité se transforme en la certitude paranoïaque que tout est faux ou mensonger. Il faut aussi savoir douter du doute. » (2014)
"Être recteur suppose d’être bon élève des politiques ministérielles et un bon manager" (Charline Avenel)
Décidément , je crains de ne pas avoir bien compris la fonction…!
« Un enseignement qui n’a été que passivement reçu risque toujours de laisser seulement des traces un peu fugaces. Celui que l’on donne soi-même marque bien davantage l’esprit. » (Marc Bloch, L’étrange défaite)
A la réouverture des théâtres, ce serait bien de mettre en scène le Rhinocéros de Ionesco: difficile de mieux évoquer la contagion galopante et mortifère des complotismes, fanatismes et autres déraisons...
Ce n’est pas ce que dit Santé Publique France. Mais sans doute faut-il comprendre que la situation s’améliore nettement par rapport à ce qu’elle aurait été si elle avait été pire! Et si on se décidait à parler vrai?
« Les critiques envers l’école font oublier ses succès. La réussite scolaire des filles et le rôle qu’elle joue dans le progrès de l’égalité entre les sexes est un des plus remarquables » — via
@LaMatinale_M
Dans le grand escalier du MEN, les portraits des ministres successifs rappellent la fugacité du pouvoir. Comme les Vanités en peinture, un memento mori...
C’était prévisible : les « E3C » se révèlent une usine à gaz très contraignante. Mais il est injuste d’en incriminer le ministre, en oubliant la responsabilité de certains syndicats qui ont refusé l’option d’un vrai et simple contrôle continu géré par l’établissement...
Le X noir est bien moins sympathique que le petit oiseau bleu! Il semble renvoyer aux imprécations anonymes ou pseudonymes qui sévissent sur Twitter plus qu’aux échanges souvent intéressants entre correspondants de bonne volonté…
Les attaques contre Pap Ndiaye sont très choquantes et témoignent d’une dérive inquiétante de l’opinion…
Le gouvernement silencieux dans le face-à-face entre Pap Ndiaye et les médias de Vincent Bolloré – via
@LaMatinale_M
Colloque AFAE, F. Dubet: « La façon dont l’Education nationale fabrique des dispositifs contre l’échec scolaire fait penser à un hôpital qui créerait à sa porte des cliniques pour soigner les maladies nosocomiales. »
Un rapport très riche et stimulant des auditeurs de l’IH2EF. Chaque année désormais, le cycle des auditeurs ouvre et enrichit la réflexion sur l’éducation.
Parfaite M. Ozouf, comme toujours. La crispation mémorielle, bien différente de l’enquête historique, est le signe de sociétés qui peinent à se penser un avenir...
Chère Collègue, des missions d’appui aux innovations existaient en académie et à la Dgesco bien avant d’être rebaptisées Cardie... Arrêtons de nous enfermer dans une histoire courte et de tout réinventer en permanence...Bien cordialement !
Il y a 10 ans, avec
@jmblanquer
, nous créions le département R&D, innovation et expérimentation (DRDIE) et les
#CARDIE
.
Je suis très heureuse de voir combien cette impulsion a généré d'engagement sur le terrain et mis le
#d
éveloppementprofessionnel au premier plan.
« La France ne peut pas vivre que de défiance et de refus. Sa jeunesse, en tout cas, a besoin qu’on la fournisse d’affirmations pour pouvoir s’affirmer elle-même (...) et qu’on l’entraîne dans un esprit de grandeur plutôt que dans un climat de détresse ou de dégoût » Camus, 1945.
La crise sanitaire est un révélateur : il apparaît clairement que le bac est une attestation de fin d’études secondaires. Ce n’est nullement choquant en soi, mais il faut en tirer toutes les conséquences.
Il y a quand même des choses qui marchent à l’EN: on sait fabriquer des programmes aussi vite que des tweets ! On en rirait si ce n’était aussi déraisonnable…🥲
N Belloubet sur les groupes de niveau : "nous devons trouver la voie vers une organisation flexible des enseignements articulant classe hétérogène et groupe réduit pour répondre aux besoin spécifiques des élèves dans certains apprentissages fondamentaux".
Le degré de détail, la longueur et du coup l’instabilité des programmes au gré des modes sont invraisemblables ! On devrait se contenter de dire « renforcer l’acquisition d’un vocabulaire usuel » et faire confiance aux enseignants !
Nouveaux programmes d'anglais (CM1-CM2-6e).
Jusque là, les élèves apprenaient à dire : "Je m'appelle Tom. J'ai 10 ans"
Désormais, ils diront aussi : "Tiens, cette maison passive a un toit végétalisé."
🤔
Décréter nationalement les vertus d’une organisation pédagogique critiquée par tous les connaisseurs, la parachuter dans l’urgence sans expérimenter ni tenir compte des réformes antérieures, des projets et des spécificités des collèges : je ne comprends pas la méthode…
Rentrée scolaire. Je pense à toutes celles et ceux dont le dévouement et l’engagement font vivre l’école, malgré vents médiatiques et tempêtes partisanes… L’institution, contestée de toute part, peine à les aider: c’est eux qui la font (sur)vivre…
Le Cnesco demande avec raison de stabiliser les programmes. Plutôt que de les changer sans cesse, nous devons apprendre à les faire vivre dans la durée, et évoluer au besoin progressivement après débats et recherche de consensus.
Bachelard: « C’est une grande méprise de l’instruction commune que d’instaurer, sans réciproque, la relation inflexible de maître à élève(...) Qui est enseigné doit enseigner. Une instruction qu’on reçoit sans la transmettre forme des esprits sans dynamisme, sans autocritique »
Rapport Prost sur les lycées (1983): "Le cours est un moyen parmi d'autres, non une fin. (...) Le meilleur professeur n'est pas celui qui travaille le plus mais celui qui fait le mieux travailler les élèves. Ce sont les lycéens qui apprennent et non les professeurs."
Dans le beau livre que Y. Clavé a consacré aux proviseurs du XIXème siècle, cette citation du rapport présenté après enquête parlementaire par A. Ribot... en 1899:
La lettre de Christian Beullac, alors ministre de l’éducation, qui explique ce qu’est et ce que n’est pas l’exercice de l’autorité, reste une référence essentielle pour tous les cadres. Tout y est : l’autonomie, la concertation, le dialogue, le respect, l’éthique, la déontologie
A voir défiler les tweets, un sentiment étrange, parfois : comment se fait-il qu’il y ait tant de gens emplis de certitudes, capables de juger sans doutes du vrai et du faux, du bien et du mal...?
Même pour exprimer un éventuel mécontentement envers E. Macron, comment rester neutre face au danger d’une candidate incompétente, disciple de Trump, Orban et Poutine ? Parfois, l’abstention n’est pas possible !
Je n’ai jamais compris la fascination qu’exercent ces manifestations qui réduisent la personne au rang de simple élément d’une masse vaguement ridicule… Renoncement aux dures exigences de l’existence individuelle ?
170 jeunes exemplaires clôturent la session de cohésion du
@snujemengage
au centre d'Artigues dans
@DepartementHaPy
Cérémonie en présence du
@Prefet65
et
@ThiAumage
et nombreuses autorités. Pour bien terminer une magnifique production réalisée avec la complicité de
@Dans6TCie
.
Défis Twitter : instiller des messages positifs dans le flot des imprécations. Glisser de la nuance dans une forme brève. Éviter les gros mots, i.e. ceux qui dévorent les 280 caractères.
Etc...mais plus de place!
On comprend que la crise actuelle exacerbe les tensions. Mais tout de même, que de jugements péremptoires et agressifs, que de violence verbale et d’attaques ad hominem, que de certitudes infondées... Est-ce cela qui annonce le « jour d’après »?
Pardon de revenir sur ça mais je peux vous dire que y'a pas 1 prof en France qui aurait laissé passer cette grave atteinte à la laïcité.
Le SNU est un outil idéologique nauséabond encadré par des incapables ou des illuminés.
L'Education est un sujet trop sérieux pour être confié
Des propos sottement démagogiques. Comment peut-on être injuste au point de parler des professeurs en général et de tout amalgamer ? Et d’oublier tous ceux qui sont exemplaires malgré vents et marées...
#QAG
@ClaudeMalhuret
Grève des professeurs
#BAC2019
: "Ils annoncent un préavis de grève pour le mois de septembre. Ne pourraient-ils pas, pour une fois, déposer un préavis de travail ?"
« Il me semble qu’à travers le monde les gens préfèrent aujourd’hui juger plutôt que comprendre, répondre plutôt que demander, si bien que la voix du roman peine à se faire entendre dans le fracas imbécile des certitudes humaines. » (M. Kundera, 1980)
On est en pleine incohérence. M. Attal, qui sur le sujet ne relève pas du groupe des meilleurs, devrait laisser faire sa ministre et ne pas rajouter de la confusion !
"À partir de la rentrée prochaine, les élèves seront en groupe de niveaux pour le français et les mathématiques en 6ème et 5 ème. L'objectif est que tout le monde puisse se mettre à progresser."
Groupes de niveaux :
@GabrielAttal
dans
#C
àVous
C’est dommage de poser la question en ces termes. Le sujet, c’est plutôt : comment faire pour constituer des équipes capables de porter un projet collectif ?
"On souligne de plus en plus le rôle néfaste des examens parce qu'ils polarisent sur la poursuite de résultats éphémères et en bonne partie artificiels la plupart des activités qui devraient être consacrées à la formation de l'intelligence " (Piaget, 1965)
Il existe une solution simple aux difficultés actuelles : respecter, dans le public comme dans le privé, l’article 2 du décret EPLE de 1985 qui prévoit que l’organisation pédagogique relève de la responsabilité des établissements.
Parmi les propos d’écrivains sur l’enseignement, Goethe : « C’est en ce jour, le plus heureux de sa vie, que commençait seulement sa propre formation; il sentait la nécessité de s’instruire puisqu’il allait être obligé d’enseigner » (Wilhelm Meister)
"On se fait une grande affaire de chercher les meilleures méthodes d'apprendre à lire (...) Quelle pitié ! Un moyen plus sûr que tout cela, et celui qu'on oublie toujours, est le désir d'apprendre. Donnez à l'enfant ce désir, toute méthode lui sera bonne" Rousseau, Émile.
J’ai pour principe de ne communiquer que de façon positive. Mais il est des temps où c’est presque incongru, tant tout n’est qu’emportements irrationnels, guerres réelles ou symboliques, civiles ou étrangères : le bruit et la fureur...
Les castings ministériels n’intéressent plus guère. Avec raison : comme disait Kundera, la vie est ailleurs ! Quant au ministre de l’Education nationale, son rôle n’est pas de dire comment enseigner, mais d’assurer les conditions qui permettent d’enseigner.
Proust (Jeunes filles en fleurs) : « Une grande question sociale, de savoir si la paroi de verre protègera toujours le festin des bêtes merveilleuses et si les gens obscurs qui regardent avidement dans la nuit ne viendront pas les cueillir dans leur aquarium et les manger. »
Je l’ai dit et écrit maintes fois : l’opposition entre pédagogie et transmission est stérile et injuste. Tout l’art d’enseigner, c’est d’articuler les deux…
Sans doute convient-il cette année que les vœux soient modestes. Marc Aurèle disait : « N’espère pas la République de Platon, mais sois content si une petite chose progresse, et réfléchis au fait que ce qui résulte de cette petite chose n’est en rien une petite chose! »
N’en déplaise aux esprits chagrins, Florence Robine est l’une des personnalités les plus brillantes et les plus attachantes que j’ai croisées à l’Education nationale. C’est une occasion de préférer l’éloge à l’invective…
Curieuse société, qui découvre le drame des Ehpad mais qui refuse de réfléchir à l’euthanasie active et au droit de mourir dans la dignité... c’est une question de respect de la personne.
Le virus mute, mais de nous aussi l’épidémie a fait des mutants, à la recherche de nouveaux modes de vie et de pensée. Pour 2021, souhaitons collectivement que nos mutations ne soient pas trop régressives...
Chute du nombre de candidats au concours de l’enseignement — via
@LaMatinale_M
. J’alerte sur ce sujet depuis longtemps. Nos procédures de recrutement des enseignants sont devenues inadaptées, il faut changer de logique !
⚫️ Jacques Delors, un grand d’Europe
Le socialiste, mort à 98 ans, a incarné l’âge d’or de la Commission européenne et la construction de l’union monétaire.
Un classique des épidémies (livre 2): « Nulle part on ne se rappelait pareil fléau et des victimes si nombreuses. Les médecins étaient impuissants car ils ignoraient la nature de la maladie... En vain on multipliait les supplications dans les temples... »
Les manifestations de nombreux russes dont il faut saluer le courage nous rappellent, s’il en était besoin, qu’il ne faut pas confondre la Russie avec la dictature poutinienne.🇺🇦🇪🇺
La loi calamiteuse sur l’immigration signe le reniement du macronisme originel et l’inféodation de la droite à l’extrême droite. Il ne reste d’autre option que de construire une alternative démocratique raisonnable et responsable. Il y a du travail…
Dans la situation sanitaire actuelle, il ne faut pas sous-estimer la prime informatique prévue pour les enseignants : elle leur permettra au moins d’acheter un antivirus...
Rapport Belloubet sur les lycées (2002): "Tout processus d'évolution du système éducatif doit s'opérer sur la base d'expérimentations, d'évaluation des nouveaux processus et d'accompagnement des équipes. Ces étapes doivent précéder la généralisation..."
Un paradoxe intéressant sinon convaincant : il y a 140 ans, Nietzsche (Le voyageur et son ombre) analyse les effets de la diffusion des livres en des termes qu’on retrouve souvent aujourd’hui à propos de nos environnements numériques :
À vrai dire, ce ne serait peut-être pas plus mal de parler à leur intelligence ! Gérald Darmanin : « Nous devons parler aux tripes des Français » – via
@lemondefr
2020: difficile de s’attendre à une bonne année, si l’on en croit les collapsologues, futurophobes et autres misonéistes... Raison de plus pour pratiquer l’optimisme de la volonté : meilleurs vœux à tous!
« On vit avec quelques idées familières. Deux ou trois. Au hasard des mondes et des hommes rencontrés, on les polit, on les transforme. Il faut dix ans pour avoir une idée bien à soi -dont on puisse parler. » (A. Camus, Noces)
Relire Condorcet, antidote aux passions tristes (peur de l'avenir et du nouveau, nostalgie d'un passé idéalisé...). Par ex., cet extrait du Premier Mémoire sur l'Instruction publique :
Sur les sujets complexes - et ceux de l’enseignement le sont- bien des points de vue sont envisageables et discutables, sans polémique inutile! Une seule option me gêne : c’est l’idée que le statu quo serait la seule possibilité et que toute innovation serait pernicieuse ...